人物简介：李跃进，祁东县鼎兴特色教育学校样长，中共党员，正高级科普师，全国创造教育学会理事、全脑潜能开发培训师、全国优秀外语园丁、全国中小学校长培训专家组成员、全国机器人竞赛裁判员、湖南省特级教师、湖南省“十佳”科技工作者、湖南省第五届“徐特立教育奖”获得者、湖南省人民政府教育督导评估专家、省课题评审专家、湖南省学校心理教育专业委员会常务副理事长、衡阳师范学院外语系客座教授、大学生创新创业导师，独创“望、闻、问、切”中国心育技术的高级心理咨询师、衡阳市科协理事、祁东县老科协讲师团特聘专家。
他，一个普通的教育工作者。他，一辈子无偿从事科普工作从不停步。他，最近被晋升为“正高级科普师”职称。他，就是祁东县鼎兴特色教育学校校长李跃进，荣获湖南省第五届“徐特立教育奖”等殊荣。
荣获湖南省第五届“徐特立教育奖”
课题研究，硕果累累
自1986年至今，从事“教育、教学、管理”课题研究40余项，其中《创办“心理诊所”优化学生心理素质实验报告》《“链式叠加快速记忆学习器”的记忆原理和功用》《中学生心理障碍的对策及实证研究》《中学生英语创新能力的培养策略初探》《利用“场效应”原理，激活内驱力，提高英语课堂教学效率》《跨世纪中学生心理异常行为预测及校正》《创造性“心育”模式-“诊所”立体疏导室》《创立“心灵风暴”预测系统，杜绝青少年畸形行为》实验报告、全国教学科学“十五”规划教育部重点课堂DHB010650《高中阶段普通教育发展模式，课程设计与实施的综合研究》《关于建立普通高中现代学校管理制度的研究》《师生和谐、自主发展的管理模式》《高效课堂识字教学法》等项目均获全国课题评审、评选一、二、三等奖。
荣获“科教兴国杯”论文获一等奖
独创了转变后进生的“箱形纠偏理论”，学校治理的“立体”管理理论，学生心理变化的“临界行为理论”，鼓励青少年积极向上的“内驱力阳光激活理论”等，运用到各级各类的中小学校，立竿见影，效果显著。
著书立说，笔耕不倦
李跃进酷爱学习，自费订阅报刊数十种，分类剪辑各类资料数十余册。他沉迷于课堂，研究学法，探讨教法，寻求管法。2009年6月，新世纪教育、教学、管理艺术丛书:《中小学教师教育艺术》《中小学教师教学艺术》《中小学校管理艺术》《寻找青少年闪光点艺术》问世，反响良好。由湖南省科技出版社出版的《中级英语语法巧学巧记》《中高级英语语法句型练中学》《从小学到高中的英语单词链式记忆手册》等丛书深受学生欢迎。由湖南人民出版社出版的《中小学学校管理实务》《中小学校特色管理艺术》《中小学班级管理实用操作手册》等系列管理用书，很受学校领导、班主任欢迎。以上版本的图书他均免费送给相关学校和学生使用，赢得了良好的口碑。
科学传播，独辟蹊径
李跃进利用专题讲座传播科技创新理念。校内的一年两次的科技节，市县区的科技专题报告，全县中小学一年一度的心理疏导专题讲座，他从未缺席。市、县“心理教育、学校管理”的专题师资（校长）培训班都到位指导，反响很好。
他还利用自编图书普及科技创新理念。四十年如一日，在科学传播方面创造了３个奇迹：一是心理健康教育独具特色。所著的《要永远有颗健康的心》《要永远有一颗向上的心》《要永远拥有一颗感恩的心》《要永远拥有一颗承受挫折的心》《要永远拥有一颗睿智的心》《要永远拥有一颗博爱的心》《要永远拥有一颗奉献的心》《要永远拥有一颗创新的心》“七心”读本，对学生的身心震动很大，看了的都变好了。除了“七心”外，“润心妙招”也终于找到，李跃进编著的《实用健心减压术》《青少年心理健康的自我维护》。由中国文联出版社出版的《跨世纪中学生心理异常行为预测及矫正技术》等书，对青少年一代的健康成长起到了“点睛”的作用。二是所著科普书籍实用性强。李跃进编著的《开启你的智慧》一书，收录在高校的图书馆。《智力开发金钥匙—创造性思维训练手册》《智力开发金钥匙—发明创新技巧及思路点拨》等书，启迪了成百万的大、中、小学生科学智慧，激发了“创新”的欲望，创造了惊人的“作品”。三是申请并获国家知识产权局批准的“发明和实用新型”专利27项。参加青少年科技创新活动，获国家级金牌3枚，省级金牌4枚，银牌12枚，铜牌9枚。
李跃进编撰的科普系列丛书
李跃进做专题报告
教育感怀：
“教育是不需要回报的。”这是他一辈子从事教育工作的诺言。从执教的第一天起，他就坚定一个信念：就是尽力把工作做好，没有成名成家的意念。他教育教学唯一目的就是：生必须贤于师。因此，对学生的行为他要求很严，有时近乎到了苛刻的程度。但当学生健康成长卓有成效时，他就会在遥远的地方为他的学生们祝福。他经常反思自己对学生教育的全过程有无闪失、有无过错，给了学生什么、学生经过他的指点能做什么。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”陶行知老前辈这句话，贯穿他教育生涯的始终。他已经为学生做得够多的了，但他仍然觉得对学生支持不够，尤其是对贫困学生。但聊以自慰的是，他用微薄的工资，用勤劳的双手书写了对未来教育工作者教育学生的行之有效的点点滴滴。看着一批又一批的学生成功了，他由衷地感到高兴。
关于教育名家，北有魏书生，南有李镇西，唯中部地区无人问鼎。他很想成为中部地区教育名家，但他自知还远远不够，他还得总结，还得探索，还得努力耕耘……他深知成家的希望是遥远的，但他坚信：只要心中有梦，加上终生的奋斗、不懈的追求，“梦”总有一天会圆的。
初审：刘小丹
复审：马林虹
终审：罗 锴
